Christine Nöstlinger - Lollipop (İnceleme)
4.0Genel Puanı
Dil ve Anlatım
İçerik
Kurgu
Resimler
Okuyucu Derecelendirmesi 0 Oy Sayısı

Bu girdi, Ankara Üniversitesi’nde Prof. Dr. Sedat SEVER’in Türkçe Eğitimi Doktora programında yürütmüş olduğu Öğretici ve Yazınsal Metin İncelemeleri dersi için hazırlamış olduğum incelemenin sonuç bölümüdür. Bu dersten çıkardığım sonuç puanlama sistemini de değiştirmem gerektiğidir ama onu da zaman bulunca yaparım artık sevgili okur. 

İlköğretim çağındaki çocuklara önerdiğimiz kitabın boyutları 8-10 yaşındaki çocuklar için uygun bir görünüm sergilemektedir. Kağıt, kaliteli hamurdan yapılmış kalın saman kağıttır. Kağıdın sarı rengi okumayı kolaylaştırıcı bir etken olarak değerlendirilmektedir. Kapak, metinle ilşkilidir. Selefonla kaplanan dış yüzey kitabın erken yıpranmasını engelleyecek niteliktedir. Resmin lolipoplu kısmı ise kabartmalı bir biçimde basılmıştır. Bu da çocukların hem dokunma duyusunu devindirecek hem de dikkatlerini kitaba çekmeye yarayacak önemli bir uyarandır.

Sayfa düzeni açısından bakıldığında resimlerin olmadığı sayfalarda bir sorun görünmezken resimlerin olduğu alanlarda genel sayfa düzenine aykırı bir düzenlemeyle karşılaşılmaktadır. Resimlerin olduğu yerler ve anlatıda geçen olayların olduğu yerler birbirlerine yakın değillerdir. Harfler ise ilköğretim çağındaki çocuklar için uygun puntolardadır.

Nöstligner’in eserindeki resimler, okurda metni zenginleştirmek, anlamı tamamlamak ya da çoğaltmaktan çok anlatıyı süslemek için çizilmiş izlenimi uyandırmaktadır. Resimlerin detayları belli olmamaktadır.

Kitap, adını değiştirmeye karar veren bir başkarakter ile başlamaktadır. Başkarakter Lollipop’un maceraları merak ögesinin devindirilmesiyle hızla okunmaktadır. Lollipop karakteri kusursuz bir çocuk olarak anlatılmadığı için çocukların başkarakterle özdeşim kurması kolaylaşmıştır. Lollipop’un arkadaşları ve arkadaşlarıyla yaşadığı durumlar da çocuk gerçekliğine uygundur. Anne, abla ve nine karakterleri ise özellikle cinsiyet eşitliğini çocuğa duyumsatan, güçlü kadınlar olarak resmedilmişlerdir.

Önünde sonunda yaptıklarının sorumluluklarını üstlenen Lolipop özellikle seslendiği yaş kitlesinde oluşması gereken özerk benlik bilincini oluşturma işini üstlenen bir anlatıdır. Yazar fazla adıl kullanamayarak, dilimizin sözcüklere, eklere, takılmadan ilerlediği akıcı bir anlatım dili kullanmıştır. Okul, ev, satıcı ottonun dükkanı gibi çocuk gerçekliğine uygun mekanların seçildiği metinde bu mekanlardaki atmosfer duygusunu okura geçirmek için betimlemelere ve beş duyunun devindiği paragraflara başvurmuştur.

Nöstlinger’in Lollipop adlı eseri İlköğretim çağında bulunan 8- 10 yaşları arasındaki çocuklara tavsiye edilebilecek nitelikte heyecanlı bir macera anlatısıdır.